Сергей

Сергей
9 июня в 10:46

Очень интересный у меня вышел спор с одним, теперь уже очень известным Московским тренером. Я утверждал, что изучение шахмат, не только улучшает умственные способности, но и повышает успеваемость детей. На что мне данный тренер привёл исследования, сейчас уже не помню каких учёных, с контрольными группами и всем, что положено. И вывод был, что изучение шахмат не оказывает никакого воздействия на успеваемость. В большинстве своём, дети занимающиеся шахматами изначально более умные. Я возмутился: «Как так!? Да у меня в практике были не один, ни два и даже не три случая, а на много больше, что мои ученики, начав занятия значительно прибавляли в успеваемости. Особенно по таким предметам, как математика и в особенности геометрия.» На что получил очень интересный ответ: «Так это может только ваши ученики и дело в вас, а не в шахматах?» Я задумался: «А ведь действительно, в своей практике я учу, не столько шахматам, сколько учу думать. Шахматы и другие логические игры выступают лишь как инструмент, типа гантелей в спорте.» С другой стороны, я, всегда обучая шахматам, учил детей и другим логическим играм. Сначала это были шахматы+го+рэндзю, потом я ввёл шахматы + некоторые разновидности детских видов сёги (это японские шахматы), которые очень просты в освоение, чтобы начать в них играть нужно потратить буквально 2-3 минуты, на изучение правил. Вообще я даже заметил, что дети играющие в несколько видов логических игр, не только не уступают в шахматах, детям играющим только в них, но часто и превосходят. Как я иногда говорю, они в среднем на много умнее, тех кто играет только в одну игру. Похоже к подобным выводам пришёл не только я но и некоторые другие тренера. Сейчас в Москве и Питере, а так же Белоруссии практикуются различные шахматные биатлоны и триатлоны, по типу шахматы+сёги+сянцы. Я бы хотел попробовать такой интересный триатлон шахматы+сёги+таврели. Последняя игра это очень сложные и безумно интересные русские шахматы.